李迪老师开场
李迪老师
书香校园在线总编辑
三叶草故事家族创始人
各位屏幕前的小朋友和大朋友们，大家晚上好！我是李迪。今天是我们“书香少年，知识战疫”线上主题阅读活动的第六期！这次“书香少年，知识战疫”的主题阅读活动，是广东省书香校园联合三叶草故事家族，邀约了信谊图画书、海豚传媒，乐乐趣，蒲公英童书馆，新蕾出版社，广西师大理想国，蒲蒲兰童书馆7家优秀童书出版机构一起做的一次线上公益活动。这次活动也得到了深圳市卫计委、深圳市慢性病防治中心、华大基因的大力支持，在这里对他们由衷的表示感谢！在过去五天，我们了解了什么是微生物，讲解了如何做好防护。认识了流感，进入人体，看了白细胞与病毒和细菌打仗，还了解了两千年来人类与瘟疫的斗争史。那么，病毒是不是就是十恶不赦呢？我们是不是要把地球泡进消毒水里，把所有的病毒都清除干净才好呢？如果没有病毒，人类和地球将会是什么样子呢？今天晚上，我们请来了华大基因的孙海陆老师，让他为病毒说几句公道话，为我们讲一讲这颗到处都是病毒的星球，并讲解相关的知识。海陆老师毕业于中国科学院的植物所。从年就开始加入华大基因，目前是华大生命周期表项目的负责人。他长期从事动植物群体遗传与系统发育方面的研究，对于测序技术，在分子育种与动植物的物种鉴定方面具有非常丰富的经验。他也长期跟中小学生开展科普的课程，这两年举办过非常多的基因科普讲座。在咱们的主题讲座第一期的时候，海陆老师就“圈粉”无数。接下来，我们有请海陆老师！孙海陆老师
孙海陆老师
中国科学院植物研究所
年加入了华大基因
华大基因生命周期表项目的负责人
长期的从事动植物群体的遗传、
系统发育方面的研究
对测序技术的分子育种、
动物植物的物种鉴定有非常丰富的经验
各位手机前的家长和小朋友们好！在过去的五天里，我们的老师为大家介绍了很多有趣和实用的知识，也带我们了解了微生物和病毒的世界，以及面对它们如何做好个人的防护。今天这本书叫做《病毒星球》，很有意思，科学性非常强，内容也很多。我会摘取一些有趣的来分享。比如，如果没有病毒，可能就没有今天的人类、袋鼠、鲸鱼；人们曾经使用牛粪来治疗感冒；科学家曾经为了研究感冒病毒，把患者的鼻涕涂抹到别人的鼻子里；显微镜刚刚被发明出来的时候，科学家都拿它来观察些什么奇奇怪怪的东西；做化妆品的“欧莱雅”法国的公司曾经生产过病毒的产品等等。这本书我觉得比较适合初、高中的同学来阅读，成年人也能从中学到蛮多的知识，也非常建议家长自己读了之后，再和小朋友一起分享。今天的内容，会略微有那么一点点深，家长可以帮助小朋友来解释相关的内容。首先，在上课之前，有家长提了一个问题，如何简单明了地给孩子们介绍病毒。我们都知道病毒是非常微小的生物，它们中的绝大多数比细菌和微生物都要小，它们的结构也非常简单，通常是一层蛋白质的外壳，里面包裹着遗传物质。这个图是病毒和细菌的大小对比，左边像红色太阳一角的，这个红色的部分，是我们人的红细胞。我们人的血液之所以呈现红色，就是因为它的存在。上面紫色的大个子，是最常见的细菌之一，大肠杆菌。上面这些小小的，都是病毒，大家可以直观地来感受一下他们的大小的对比。我们人类了解到病毒其实主要是因为它对我们产生了危害，让我们生病、感冒、腹泻、拉肚子，甚至会发生癌症和艾滋病，那病毒存在在哪里呢？哪儿都有，在土壤里、空气、白云、雨和雪、海洋里面、动物和植物的身上、双手上面、肠道里面，都有它的踪迹。所以，我们吃食物、喝水都要尽量的加热，要经常的洗手，要通过运动和良好的生活习惯，提高免疫力，来减少病毒对我们的侵害。病毒又怎么样生存呢？主要是通过劫持其他生物的细胞，就像劫匪劫持人质一样，病毒会劫持被感染者的细胞。它不只是劫持，它还非常令人发指地让人质和它一起“生孩子”，可能是有史以来最无耻的劫匪。比如，我们呼吸的空气里，有普通感冒病毒的飞沫，病毒会侵入上呼吸道，比如鼻腔、咽喉，病毒接触到了我们鼻腔的粘膜，就会把它的遗传物质注射到我们鼻腔粘膜的上皮细胞里面，细胞就被病毒劫持了。细胞会在欺骗和胁迫的情况下，帮助病毒来复制数百个数千个它的后代，然后这些后代病毒被释放到细胞外面，再去感染其他的人体细胞，这就是病毒真正厉害的地方。病毒还有一个很有趣的特征，即使到今天，科学家都在为它而争执——病毒到底是不是生命？你可能会觉得这个观点很奇怪，病毒怎么会不是生命呢？它能感染我们呀？它们能够把自己复制出那么多的后代，还能够变异，还能进化，还能和人类的疫苗做抗争，为什么不是生命呢？今天老师会带着大家一起来了解。首先我们来聊聊，人类是怎样发现病毒的。人类对病毒的发现过程很困难，也很有趣。困难，是因为它们实在太小了，受限由于科技水平，科学家对病毒的观察比对细菌的观察，要整整晚了三百五十年。有趣，是因为病毒像一个幽灵一样，不能够被观察，却又能导致各种各样的疾病的发生。曾经让科学家们都怀疑人生。二十世纪初的科学家面对病毒，只想说一句，“我太难了”。我们来看看，科学家是如何从懵懵懂懂的状态，一步一步揭开病毒的秘密。这些内容也可以帮助小朋友们来训练科学思维，学习一下科学家是怎样思考问题，和找到解决问题的办法的。在讲病毒如何发现之前，我们先来讲讲真菌和细菌是如何被发现的。荷兰科学家列文虎克，通过自己磨制镜片来制造了显微镜，人类第一次掌握了观察微观世界的工具。他在年和年，分别观察到了真菌和细菌的结构。列文虎克也因此获得了“光学显微镜和微生物学之父”的称号。手机前的小朋友，如果你发明了人类历史上的第一个显微镜，你会用这个前所未有的工具，来观察什么东西呢？大家猜猜虎克大叔，他拿来看什么呢？虎科大叔拿着他发明的显微镜，先看了密封的嘴巴和毒刺，然后研究了人头上长了虱子，还有食物上面生长的霉菌。看来，虎科大叔也是个“好奇宝宝”！观察病毒就比观察细菌和真菌难太多了，因为病毒太小了。普通的光学显微镜对病毒这么小的微生物，是没有办法观察到的。从发现病毒的存在，到人类真正地观察到它们，花了六十年的时间。人类第一次观察到病毒是在年，它的名字叫做“烟草花叶病毒”，名字很形象，它能够让烟草这种植物的叶片变花、长出花纹，还可能导致烟草的死亡。在这张图里面，外层蓝色的部分是烟草花叶病毒的蛋白质的外壳，里面红色的部分是它的遗传物质RNA。怎么发现这种病毒的呢？首先，农民发现自己的烟草的叶片变色了，得了烟草花叶病，就像图里面展示的，烟草上面有黄褐色的斑纹。科学家就跑过来帮忙，小朋友想想，如果你是科学家，你要怎样帮助农民叔叔呢？怎么样搞清楚到底是什么让烟草得了病呢？首先，科学家把得病的叶片榨成了汁，把这些汁液注射到健康的烟草上面，健康的烟草就会患病，这说明罪魁祸首可能很小，而且就存在在这些植物的汁液当中。然后，科学家是用非常微小的筛子来过滤这些得病的植物的汁液，这个筛子可以把汁液里面的植物的细胞，还可以把细菌全都过滤出去。他发现剩下的汁液还是能够感染植物，而且这种汁液仿佛是“打不死的小强”，把它加热到接近沸腾的温度，或者是倒入酒精，都不能阻止它继续感染植物，这说明感染源不是人类已经认识了几百年的细菌，而可能是更加微小的生物。科学家就继续折腾这些有感染性的汁液，把它们变成了像我们吃的盐一样的结晶，像我们存储盐一样，放置几个月不去管它，结果发现，还是能够感染植物。上面这张图展示了烟草花叶病毒的结晶。它完全打破了生命和非生命的界限，因为这些晶体看起来就像一块冰，或者是钻石，但是放在烟草的叶片上面，它又马上能够感染和生殖，和其他生命一样。这个时候的科学家都要疯了，因为按照大家的理解，没有生命可以以晶体的形态存在，而且还能活几个月；但是，死亡的东西是不会让烟草重新感染生病的。这一切都超出了科学家的想象，颠覆了对“生和死”的辨别。经典的生命的概念说，它有细胞的结构，可以自己生殖和复制，可以产生后代，而且它可以摄取食物或者营养物质，并且有代谢的过程，能产生能量。你看看这几点，哪一点我们的病毒符合？病毒没有细胞的结构，在第一堂课，我们已经讲过。它在晶体的状态下，是不用摄取食物的，也不会产生能量，没有代谢的过程。它可以生殖和复制对吗？实际上病毒并不能够完全依靠自己来复制和产生后代，必须要依靠其他有细胞结构的生物，才能完成这个过程。关于病毒到底是不是生命的这个问题，今天仍然没有结论。小朋友们，如果你们有兴趣，也可以去学习相关的知识，然后在将来给出我们答案。随后直到年，直到新一代的显微镜的发明，才让我们观察到了烟草花叶病毒。就像下面这个图里展示的，红色的背景上面有蓝色的细长条，这个是上烟草得花叶病的病毒。病毒发现的过程之所以这么困难，主要还是因为它们太小了。比如，我们拿出一颗食盐的颗粒放在桌子上，像图中展示的这样，它们一般是正方体，或者是比较方的长方体。在它的一条边上，可以并排坐下一百个细菌。但是，如果是烟草花叶病毒在这一条边上排排座的话，可以做下一千个病毒。所以你可以想象它有多么的小，我们是如何难以去观察到它们。我们再来聊聊最早被发现的一种可以导致人类疾病的病毒，鼻病毒。我们的感冒，按照病毒的类型，可以粗略地分成两类——普通感冒和流感。星期三的时候，老师为大家分享的流感和流感病毒，今天我们来讲一讲，导致普通感冒的鼻病毒，是怎么被发现的。感冒伴随了我们人类有上万年的历史，但我们一直不清楚到底是什么导致了这种疾病，也不知道如何来治疗。在这种蒙昧的状态下，小朋友你们都难以想象，人类曾经有过什么异想天开的治疗手段：昨天晚上的课程，老师也讲过，法兰克国王曾经使用“抚摸疗法”来治疗肺结核。对于普通感冒来说，年前，科学家曾经用蜂蜜和草药，涂抹在鼻子的四周，来防治普通感冒；年前啊，用老鼠来擦拭鼻子治感冒；年前，人们把火药和鸡蛋混合在一起涂抹，或者是把新鲜的牛粪用油给炸了，外焦里嫩的，再混合一些猪油来涂抹鼻子。这些神奇的治疗方法，今天我们想想都浑身发抖。我带着好奇心想看看，现在还有没有人在用这么奇怪的配方，结果就被这个视频恶心到了。这个是印度的一种特色的美食，它不是为了治病。印度人把新鲜的牛粪先发酵，发酵三十天，然后再把它炒着吃好。回归主题，小朋友们想一想，如果你是科学家，观察到了感冒的症状，并且发现一个家庭，或者是一间教室里面，如果有一个人感冒，就会传染给其他人，你要怎么去研究它呢？你们想想，刚才我们讲到的烟草花叶病毒，科学家最早是用患病植物的汁液来感染健康的植物，看看健康植物会不会生病，确认感染的源头在哪里。今天在人的感冒中，我们要怎么重复这一个研究的过程？在年科学家把一位感冒患者的鼻涕放到淡盐水里面稀释，然后把稀释后的鼻涕，滴到48个人的鼻子里面，结果有19个人都得了感冒。这证明了，感冒是有鼻涕当中蕴含的微小的生物传染的。这个传染源是不是细菌呢？就像烟草花叶病毒的研究一样，科学家用非常细小的筛子对鼻涕进行过滤，细菌是不能通过这个筛子的。过滤后的鼻涕的稀释液体，仍然能够让人患病，这就证明，罪魁祸首应该是一种比细菌更小的生命体。最后，还是通过显微呈像技术的发展，科学家才在一九五几年，观察到了普通感冒的元凶——鼻病毒，就是这个蓝色的小球星。科学家设计实验是一层层地排除各种可能性，来追寻最终的答案。小朋友在日常生活中，如果对什么现象或者科学问题感兴趣，也可以尝试一下自己来设计，怎么样来研究这些问题。之后可以找到相关相对应的老师，让他们来给你指导。即使在今天感冒仍然是不治之症，我们没有可以有效杀灭鼻病毒的方法，也没有办法去快速的治愈感冒。那怎么办？只能等，等我们身体的免疫系统战胜病毒、自行恢复。但是，今天我们至少能够清楚它的致病原因，也充分了解它的危害，能够使用一些辅助的手段来略微地加速痊愈的过程，或者是缓解我们的不舒服。关键的是，我们再也不会使用各种“土味疗法”来治病了。另外提醒大家一句，普通感冒具有自限性，就是它可以自己限制自己，患病期间尽量谨慎使用抗生素。因为抗生素对病毒是无效的，普通感冒不建议使用，而且滥用抗生素，会导致微生物的耐药率升高，甚至会诱导超级细菌的产生，会把人类置于一个共同的危险之中。另外，感冒会出现咳嗽、流鼻涕、鼻塞这些症状，这是我们身体的免疫系统在抵抗病毒的过程中产生的炎性反应导致的。有这些症状，说明你的身体正在积极地进行抵抗。如果实在难受，可以通过服用感冒药来缓解症状。需要注意的是，感冒药并不能真正的抗病毒，它的作用是在感冒自愈的过程当中，帮助我们能够更舒服一点。想要康复，还是要等免疫系统帮忙，把病毒全部干掉，还要等我们自己的免疫系统能够平静下来。下面进入第二个问题，来看看病毒对于人类和地球其他的生命的重要的意义。在开始我们提到，如果没有病毒，可能就没有今天的人类、袋鼠、鲸鱼和猪。就像我们在周一的第一堂课提到的，微生物里既有我们的敌人，也有我们的朋友，病毒其实也不例外。为了回答这个问题，我会一点一点地给大家来讲解。首先，来了解一下人类的遗传物质。之前我们讲过人体的基本的结构单元是细胞，人体的绝大多数细胞里面都包含遗传物质。我们可以把细胞想象成一个球体，而且是一个大球，套着小球的结构。大球由细胞膜包裹，构成细胞的外形；里面的小球叫做细胞核，是存储遗传物质的地方。在小球，细胞核里面存放有染色体。人的细胞核，里面有46条染色体，它们像字母的X一样排列在细胞核里。染色体其实更像一个“毛线团”，我们可以像抽毛线一样，从它里面抽出长长的丝，这个丝就是DNA。DNA由4种物质组成，我们可以简单的把它称呼为A、G、T、C四种字母。这张图进一步展示了人的46条染色体，它们是成对出现的，总共有23对。每一对中的两条都分别来自于爸爸和妈妈。下面的这张图，左边的部分展示了染色体上的基因，你可以简单理解为图中的每一段蓝色或者黑色的片段，都是一个基因。它们在染色体上有自己固定的位置。那基因是什么呢？它是一段DNA，你可以简单的理解为具有某种功能的一段DNA或者一段遗传物质。人的DNA整体包含的基因数量大概是多个；作为对比，我们吃的玉米大概有个基因；最常见的细菌大肠杆菌有个；而病毒，它们一般拥有的基因的数量都很少，比如艾滋病病毒只有9个基因，鼻病毒有10个基因，流感病毒有13个基因；“恐怖死神”埃博拉病毒只有7个基因，SARS病毒有13个基因。所以，我们更深入的理解了病毒的简单，它不光是结构简单，遗传物质也非常非常的简单。但是，病毒的厉害之处在于，它的种类实在是太多了。科学家估计全球有数百万种病毒，而人类研究过，并且命名的病毒的种类只有区区的种。病毒世界还有大量的未知。病毒对于人和地球上的生命来讲，为什么非常重要呢？我们来看看人的遗传物质DNA里面，简直是病毒泛滥。我们每个人DNA都携带有十万个左右的病毒的遗传信息，他占据了我们整个人的DNA的接近8%，这是非常夸张的数据。这些病毒可能在过去的几百万年里面，不断地感染我们人类的祖先，并且把它们的遗传信息整合到我们人类的DNA当中去。人类基因里的一部分信息，来源于感染了人类祖先的上千种病毒。这听起来是不是非常的恐怖？但是。好消息是，这些病毒的DNA大部分已经残缺不全，不会对人类造成任何影响。不但没有坏处。人类的祖先还曾经征用过这些变革的基因，为我们人类自身服务。如果没有这些病毒，人类可能都没有办法以小婴儿的形态，降生在这个世界上。我们再来讲一个概念——哺乳动物。人、狗、猫、猪、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、老鼠、长颈鹿等，这些都属于哺乳动物。我们不会下蛋，也不会产卵，而是会诞生下一个个小胎儿，所有的哺乳动物都是这样，只有极少数的例外。大部分哺乳动物区别于其他动物的一个重要特征是怀孕的时候，妈妈肚子里面具有一个叫做胎盘的结构，它负责为胎儿来输送营养物质。大家可以看到上图这个血乎乎的东西就是人的胎盘。所以你看，妈妈为了把你生下来，身上要掉这么大的一块肉出来，所以实在是非常非常的不容易。黑白色的这张图是45天大小的人的胚胎。大家可以看到，外面是胎盘的结果，里面小小的的婴儿。科学家在病毒里面发现了对于胎盘功能非常重要的一个基因。什么意思呢？科学家推测，大概在一亿年前，我们人和其他哺乳动物的祖先，被这类病毒感染，从而获得了产生胎盘的能力。如果没有这些病毒感染，我们人的祖先，那么今天也就不会有胎生的人类和胎生的其他哺乳动物。如果没有这种种的巧合，今天地球上大概率是不会出现人类和其他很多种生物。所以我们一直说，“生命科学里唯一不例外的就是例外”。我们观察到的生物现象，很多都是由多个巧合组合在一起的结果。今天我们有一种治疗疾病的方法，叫做基因疗法或者基因治疗。简单来讲，我们会把一段人工改造的DNA植入到人的活细胞中去，用来治疗疾病，比如说肿瘤。在这个植入的过程里面，就是把病毒来作为工具。病毒不是擅长利用别人的细胞来复制和合成自己吗？我们就把一段好的DNA放到病毒里面，让它来感染人的肿瘤细胞，把肿瘤细胞里的坏的DNA给替换掉。你看，病毒不只能让我们生病，还能帮助我们来治疗疾病。而且它也是很多生命存在的基础。除了从基因的层面，病毒能给生物带来好处之外，病毒还在为全球的氧气循环发挥着重要的作用。有些科学家说，没有病毒，我们今天就没有那么多的氧气可以呼吸。这句话听起来是不是很难以理解？孙老师在上学的时候学到的知识是说，植物为我们制造了氧气，比如说亚马逊森林就是“地球之肺”。实际上，地球上的植物只为地球提供了大约1/4的氧气，而海洋里的微生物,主要是藻类,提供了大约一半的氧气,剩余的那部分来自海草，也就是藻类。这些喜欢聚集生活在一起，长得比较高大的藻类。在这张图里面，右侧蓝色的50%的部分，就是来自海洋藻类的氧气。所以，微生物，或者说藻类，才是真正的“地球之肺”。这张图展示了一种藻类，叫做“海洋聚球藻”，它在海洋里的含量非常丰富。不起眼的它们包揽了地球近1/4的光合作用。科学家对它的遗传物质进行研究，发现一种来自病毒的基因，使得它能够捕捉光子，并且完成光合作用。所以，科学家估计，我们今天每呼吸的十口空气里面，其中就有一口来自于病毒的馈赠。书中还提到了其他很多好玩的东西。比如说，在现在的病毒当中，有没有对人类健康有积极作用的呢？我们知道病毒是要侵略细胞的，除了我们人和动物之外，有哪些不好的生物有细胞结构呢？就是细菌。有一类病毒就可以吃掉细菌，这类病毒叫做“噬菌体”。它们可以用来治疗细菌导致的感染。虽然噬菌体是病毒，但是“敌人的敌人就是朋友”，所以它是人类在病毒世界里的好朋友。在噬菌体的这张图里，我们看到他有一个盒子一样的外壳，在盒子下面长着几条像蜘蛛腿一样的爪子。它们如果在大肠杆菌上面，就像登月探测器着(zhuó)陆一样，在细菌的表面钻一个洞，把遗传物质，也就是DNA，喷射到细菌的细胞里。这里还有一个视频，更清晰的展示了噬菌体侵染大肠杆菌的过程。因为可以杀灭细菌，噬菌体曾经被人类制造出来，成为过抗菌的药品。今天，法国最大的化妆品和护肤品公司，欧莱雅。它的前身，曾经至少生产过五种噬菌体商品，还曾经用于治疗鼠疫、痢疾和霍乱。苏联也在二战时期，大量的使用噬菌体药片，来治疗前线士兵的感染。之后，随着抗生素的显著作用，逐渐打消了人们研究和使用噬菌体来灭菌的趋势。在将来，如果有一天，当人类合成的抗生素，已经远远赶不上细菌的变异程度，大部分的致病菌都广泛产生了强烈的耐药性的时候，大部分的细菌都变成了超级细菌，说不定那个时候，噬菌体会给我们带来惊喜。提问环节
问
为什么叫做病毒星球？
答
直观的理解，就是我们的星球充满了病毒，这是事实。而且我们的星球与生命的正常运作，也都离不开病毒。从生命的起源来讲，有一种推测，今天地球上的生命，有可能是四十亿年前从病毒起源的。从如今地球的生物的物种组成上来讲，科学家估计地球现存生物物种大约有万种，其中人类已经取了名字，并且进行了鉴别的有万种。大家注意这是不算病毒的。前面我们讲到预期地球上生存的病毒的种类有数百万种，所以从生物物的多样性上来讲，很大一部分是蕴藏在病毒之中的。我们已经讲到，人体的DNA里面有8%的遗传信息来源于病毒。不只是人，在哺乳动物、鸟类、爬行动物当中，这种现象比比皆是。我们可以理解，病毒代表了这个地球最原始的一个巨大的基因池。病毒利用它独特的感染机制，危害了其他生物，同时也为其他生物提供了海量的遗传基因的素材。这才形成了今天多姿多彩的生命世界。病毒和它丰富的多样性，蕴藏的巨量的基因信息，是我们今天生命的基础，是今天生命的根本。第四点，我们从环境上来讲，除了已经说的病毒至少贡献了地球1/10的氧气。病毒和地球的温度调节，也有密不可分的关系。所以说病毒人体、病毒生命体、病毒星球都是非常贴切的说法。回到今天的主题，如果没有病毒，这个世界会怎么样？可能有人最直接的回答是，那我们人类就不会生病了呀！在回答之前，我们要先想一想，如果没有病毒，还会有人类这个物种吗？想想今天我们讲到的内容，我相信小朋友们已经有自己的答案了吧。问
病毒的传播方式有哪些？
答
我们就不单说病毒了，因为病毒、细菌、原生动物，这些病原微生物的传播方式是比较共通的。所以，就把常见病原微生物的传播方式统一的整理一下：空气传播：接触在空气中生存的微生物；有一些微生物可以长时间在空气中悬浮及生存。它们通常引起上或下呼吸道感染病。一般通过空气传播的疾病包括细菌性脑膜炎、水痘、普通感冒、流感、腮腺炎、链球菌性咽炎、肺结核、麻疹、风疹、百日咳、非典型肺炎和麻风病。飞沫传播：接触带有病原体的分泌物；飞沫通常是通过咳嗽、打喷嚏或说话而产生。新感染者需要接触带有病原体的飞沫并且触摸自己身体上的黏膜，如眼睛、鼻子和嘴巴。飞沫通常体积比较大，并不能够在空气中悬浮，因此它们传播的距离比较短。通过飞沫传播的病包括一些呼吸道病毒(如流感病毒)，百日咳杆菌、肺炎双球菌、白喉。直接传播：接触受感染的个人，主要包括口腔传播与性传播；口腔传播：通过口腔的直接接触，如接吻、或通过共享餐具或香烟。通过口腔接触而传播的病原体有：疱疹病毒和传染性单核白血球增多症。性接触传播：这是指任何通过性活动而传染的疾病；包括艾滋病、尖锐湿疣、淋病、乙型肝炎、梅毒、疱疹、及滴虫病。间接传播：接触受污染的物品，例如共享一条毛巾或服装，共享马桶和浴缸等。包括足癣，脓疱病、梅毒(在极少数情况下)，疣，结膜炎。粪-口传播：接触受污染的食物或水源；在发展中国家城市里的贫民窟，粪-口传播途径的病原体是一个挺大的卫生风险。未经处理的排泄物或污水很容易污染饮用水源。当人喝了被污染的水就可能被感染。公众排便也是导致粪-口途径传播的病原体扩散的一个原因。典型通过粪-口途径传播的传染性病有:霍乱、甲型肝炎、脊髓灰质炎、轮状病毒、沙门氏菌和寄生虫(如:蛔虫)。载体传播：接触带有病原体的载体，载体主要有两种途径传播疾病。病原体可以依附在载体的表面上，这种传播通常是被动的。例子：病原体依附在家蝇身体的表面上。反之，病原体也可进入载体并透过载体和被感染者的接触而传播，例子：蚊叮。通过这种方式而传播的病往往比较严重，例如疟疾、病毒性脑炎，查加斯病，莱姆病和非洲人类锥虫病。载体通常是节肢动物，例如蚊子，蜱虫，跳蚤和虱子。母婴传播：通常是在胚胎内的婴孩通过产道感染，产后父母与子女之间身体接触，或通过母乳而感染的。可以通过这种方式传播的传染病包括：艾滋病毒、乙型肝炎和梅毒。不少共生菌也是透过母婴传播的。今日作业大家都知道，近年来，对人类产生巨大影响的致病病毒，几乎都和野生动物离不开。比如说艾滋病病毒和黑猩猩、大猩猩；SARS病毒和蝙蝠、果子狸；新型冠(guān)状病毒和蝙蝠、穿山甲。人类对野生动物的不友善和侵犯，也最终导致我们自身的苦果。明天在课堂上，我们会展开这一部分的内容来讲一下。这里有一个网络上的视频分享给大家，它假设如果人类和动物们互换身份，这个世界可能是另外一种状态。我们来看一下视频反映了人和动物之间什么样的关系？人类什么样错误的行为？这些行为又会给动物们造成什么样的伤害？小朋友们可以简单的做个分析。
结语
谢谢海陆老师带给我们的精彩分享。今天的讲座可真的是有点重口味啊！孩子们现在知道病毒和人类的关系了吗？是不是觉得有点出乎意料啊！你有没有其他的问题呢？你可以填写我们的问题收集表，继续提问！向专家提问专用链接：